原資中心—在學校的家

相「箭」馬遠-部落服務暨學習活動
相「箭」馬遠-部落服務暨學習活動

走進馬遠：一場從泥土到文化的學習之旅 天還沒亮，山裡的空氣微涼，原資中心帶著學生走進花蓮萬榮鄉馬遠部落，一場不只是「活動」，而更接近「生活」的三天兩夜，就這樣展開。 真正讓人記住的，往往不是安排好的行 […]

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關於我們

本校於113年8月正式與慈濟科大學併校，稟持專業與人文並重的理念，以發展原住民族學生的全人教育，積極規劃生活與課業的雙重輔導，以協助學生適應校園生活，本校原住民族學生資源中心，置兼任主任一人，專任組員一人，計畫專案人員六人，除一般行政業務、原住民族學生事務外，並負責規劃、彙整並執行教育部專案計畫。而為順利推動原住民相關事務，本校並成立「原住民族學生輔導委員會」制訂原住民族學生輔導委員會辦法。

目前，本校原住民族學生人數已達831人，占全校學生比例超過四分之一。為了讓原住民族學生感受到「家」的溫暖，原住民族學生資源中心提供貼心的生活陪伴與支持，協助學生在學習與生活中取得平衡。中心還定期舉辦各類原住民族文化教育與傳承活動，並開設傳統族語等學分課程，讓學生能在校園中深入接觸並傳承自身文化。

原住民族學生資源中心的永續發展，得益於學校持續的支持與資源挹注。為實現其核心任務，中心透過校內教學與行政資源的緊密合作，以及外 部資源的有效連結，積極尋求部落支持、相關計畫經費及獎助金等多元資源，確保原資中心的永續運作。同時，學校以「教育為本、文化傳承、慈悲濟世」的理念，將這些努力轉化為具體行動，為每位原住民族學生打造一個尊重多元文化、重視個人成長的學習環境。

組織目標與定位-永續，優化及創新

  • 永續：持續鼓勵學生學習，引起動機、點燃熱情，透過同儕激發學習動力，促進學習效能，並培養學生自發主動的讀書習慣，提供原民生適切性的支持與輔導，中心還積極連結外部部落資源與計畫經費，確保永續運作，為學生打造有歸屬感的學習環境。
  • 優化：推動全民原教，營造校園原民文化氛圍使本校師生置身其中，了解彼此間的共同和差異並欣賞、理解、尊重及互相接納以促進族群友善校園環境，締造族群和諧共融。
  • 創新：實踐人文關懷、鏈結校內外各項資源，鼓勵學生應用所學並致力於社會及部落，參與社區服務與創新計畫，發揮大學生社會責任，實現個人成長與社會共好的永續發展，並成為文化傳承的推動者與實踐者。

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