為回應原住民社會之需求，並順應世界之潮流，行政院於85年間，即籌備成立中央部會級機關，以專責辦理原住民族事務，統籌規劃原住民事務，成就了我國民族政策史上新的里程碑，對於原住民族政策的釐訂及推展，更具一致性與前瞻性，並發揮整體規劃的功能，帶動原住民族跨越新世紀全方位的發展。
整合原民生所需相關助學、考試、交流、就業等資源，建置「教育部原住民族及少數族群教育資訊網(簡稱教育部原力網）
原住民族委員會，為了解決原住民族語瀕危困境，並落實原住民族教育法第 21 條「對學前教育之原住民學生提供其學習族語、歷史及文化之機會」，原民會參考了國外毛利語、夏威夷語及屏東縣客語沉浸式教學幼兒園之經驗，確立族語復振邁入「向下扎根」的新方向，培育出族語沉浸式教學師資、研發族語沉浸式教學教材及發展出都會型、原鄉型、瀕危型幼兒園族語沉浸式教學模式外，更希望透過本計畫之成果效益評估作為未來全面推廣之參據。
原住民族委員會（以下簡稱本會）為鼓勵就讀大專校院原住民 學生努力向學並協助經濟弱勢者，因此推動此獎助學金。
透過區域原資中心得以建立各區域內學校聯繫、資源分享平 臺、提供諮詢及經驗交流，主要業務為辦理全國性原住民族教育事 務，包含訂定年度工作計畫、定期召開工作會議、辦理跨校原住民 學生教育事務等，並定期辦理原住民族文化及學生輔導增能活動及 特色課程。
原住民族語能力認證是中華民國原住民族委員會設計並負責的臺灣原住民族語語言能力認證考試，針對16族42種方言進行族語言能力認證考試，期望臺灣原住民或其他對族語專精人士共同努力保存原住民語言文化。族語認證的實施過程中，原住民的語言文字在反覆討論中漸趨定型，部分語言首度文字化，提升了族語的地位。
推動原住民族文化. 原住民部落豐年祭活動。 歲時祭儀、原住民族日紀念活動。 補助原住民部落傳統祭祀民俗文化及社會教育活動。
花蓮區原住民就業服務辦公室位於花蓮市華西路123號科學館三樓，有11位就業服務專員為花蓮縣13鄉鎮族人提供最即時之就業服務。
為更貼近族人需求，以一鄉鎮一專員模式提供就業諮詢、職業訓練諮詢及推介就業、結合部落產業、提升勞工服務、宣導勞工各項權益等各項服務，協助族人釐清就業方向，增進求職信心、提升求職技能。
並連結整合各項工作資源，強化資源的有效運用，發揮「一人登記全家服務」之宗旨。