撰文：原住民族學生資源中心 Yudaw ；攝影：原住民族學生資源中心 Yudaw
青少年的愛情觀隨著時代變遷而有所不同，根據近年來的調查和研究，開始重視情感連結與陪伴，還有社群媒體所影響的戀愛模式，學校仍是青少年戀愛的主要場域，為了建立安全的愛情關係，特別邀請相嶼心理諮商所的詹宗熙所長分享，以後現代心理學模式開啟與師生的對話。
課堂中透過專業輔導知能，幫助大家建立健康且安全的愛情觀。探索自我價值觀，認識自己在感情中的需求與界限，並學習如何在親密關係中保持尊重與界限，避免情感操控或不健康的互動。學習有效的溝通方式，增進情感表達能力。並討論文化背景對愛情價值觀的影響，如何在傳統與現代觀念間取得平衡。
其中講師講到的情感關係中的「激情」，兩人之間互相吸引，是愛情中浪漫感覺的來源。不過除了我們一般認識的性吸引力外，還包括了人其他原始的慾望，例如依賴、照顧、支配、服從、甚至實現自我等。有多大程度的激情。也在表達對於愛情有多大的期待和渴望。因此情感關係中的期待成長、渴望被愛，是所處的社會、文化、價值、成長脈絡等社會建構影響，並非個體生下來就有，是集體、更大脈絡。
而人與人對話之間，常常說到「你想太多了」這類的聲音，容易讓我們產生自我懷疑之外，更是阻礙自己聽見心裡的聲音，影響伴侶關係流動的信任！在家庭中與親密的家人相處也是一樣，如何去開啟對話是值得省思的！兒童發展與家庭教育學系蔡念凡同學表示：「講師在講述對話過程中，會讓我們去思考如何跟伴侶跟他人說話溝通，但確實原生家庭的影響會造就一個人的模樣，我很認同這個說法，因為人出生的第一個環境就是家，想要了解對方是不可能的任務，因為人是複雜的。」