為使本校原住民族學生更清楚了解自身興趣、價值觀、能力與職涯傾向，增進自我覺察，建立自信與方向感。原資中心邀請花蓮原住民族委員會就業服務處專員温誓搏、楊智彰、郭嘉琪，於三校區結合桌遊式卡牌體驗與引導反思，讓同學在遊戲中重新認識自己、探索未來。
這次參訪活動有護理科、護理學系、傳播學系、公共衛生學系資訊科技與管理學系及物理治療學系等學生參加，專員先發下學習單，並請學生選出6張符合自己心境的卡牌，再由卡牌內文字說明選出5~8項，再計算出符合的類型次數，搭配專員的講解，認識自己屬於12個類型(研究型、內省型、自然型、事務型、社會型、商業型、創作型、感官型、業務型、操作型、主導型、服務型)中的哪個類型，進行自我探索，專員的細心一對一的跟同學解說，同學們驚呼連連說好準！
課程後護理科江同學回饋：「原本以為只是玩卡牌，但實際操作後發現它能讓我更清楚自己在意的是什麼、喜歡什麼樣的工作方式。透過和同組同學交流，我聽到很多不同的想法，也開始反思自己以前沒注意的部分。老師帶活動的節奏剛好，不會太嚴肅，也不會太鬆散。整個過程讓我覺得像在聊天中更了解自己。雖然只是短短一場活動，但真的讓我對未來有更多方向和想法。」資訊管理學系莊同學回饋：「這次運用卡牌互動的方式，讓整個過程變得更輕鬆，也更能引發思考。每一張卡片上的文字都讓我重新審視自己的想法與價值觀，從中發現一些平時不曾注意到的面向。活動的最後，老師也根據我們的選擇與回應，幫助每位同學分析屬於自己的性格特質與潛在方向。透過這樣的引導，我更清楚地了解自己在職涯上可能適合的發展方向，也對未來有了新的想法與目標。」
「尋．嘗日 × 職涯探索卡牌工作坊」不只是一次活動，更像是一面鏡子，幫助看見內心真實的自己，亦能探索未來職涯的方向。
